segunda sesiòn

Para la segunda sesiòn nos dejò de tarea el profe Roberto la lectura "La situaciòn Problema en la Enseñanza de la Historia" de Graciela Fabiànn.
- Donde se comenta que en la escuela mexicana es una practica comùn la memorizaciòn de datos
- Mencionaba la autora que su primera impresiòn acerca de la enseñanza de la historia e idea de concepto en un seminario observò que la historia como disciplina formadora de un espiritù crìtico implica un trabajo continuo y permanente
- El  concepto de ALTERIDAD al estudiar la historia se establece un encuentro con el "otro" (actor o testimonio del pasado) en el intercambio con el otro en el aula.
- hace  "toma de conciencia" acerca de los individuos en la sociedad
Comentaba que en equipo hicieron una situaciòn-problema sobre la CRISTIADA; Que se puede definir como un conflicto entre la Iglesia y el Estado, desarrollada en el centro, norte y sur de Mèxico, que es un problema que tiene raiz desde las Guerras Borbonicas, Independencia, Repùblica Restaurada,Constituciòn de 1857, El Porfiriato, y el artìculo 3 de 1917 y articulo 130

El sàbado de la segunda sesiòn hicimos comentarios en grupo sobre el tema y en equipo comenzamos a elaborar preguntas sobre un nuevo tema El Porfiriato

º El profe Ramòn nos hacia la observaciòn que hay que cambiar de paradigmas para transformar
º Hay que preguntar para aprender
º Escribir lo que nos sea significativo
º Si dejamos actividades tiene que haber retroalimentaciòn de ella para que exista aprendizaje
º Hay que hacerle la observaciòn al alumno de que esta siendo evaluado